思烔听出其中的猫腻。
何老师无奈地点头：“对，学校里。”
“那何老师纠正他们了吗？”
“我纠正了，但他们说校外的事情老师管不着。”
左思烔瞪大眼睛，她不敢相信这句话是出自一位班主任之口。
何老师看她的表情就知道，她肯定之前没有听说过她在班级管理方面的无能和软弱。她以为自己在学校教师群体中是出了名的反面典型，竟还有新教师没听说过她。
“这帮孩子实在很难管，”她坦白，“我管不住。”
“可以找他们家长啊。”
“你觉得他们能变成现在这个样子，和家庭教育没有关系？”何老师苦笑，“初一那会儿，其中一个男生的爸爸大半夜给我打电话，说他儿子打老子了，说是我教得不好。”
“啊？”左思烔露出难以置信的表情。她以为家长给班主任打电话说孩子的坏话，只是一个网络段子。然而，现实竟比段子还要离谱。
“我有段时间天天想要离职，要不是有五年的服务期限，真的，我早不干了。”说着说着，这场谈话竟然成了何老师的情绪倾诉。
“那三个男生的意思是，到校外揍人？”左思烔轻蔑地啧了一声，继续问，“何老师，你觉得他们干得出来吗？”
“干得出来。”
她揉了揉太阳穴：“那必须要管啊！”
何老师挽起她的胳膊，深深叹出一口气，说：“他们身上都有处分，但还是天不怕地不怕。”
“那就让学校开除他们。”
“九年义务教育、未成年保护法。”何老师看了她一眼。
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