超级学霸：从低调控分开始！

 “都算不上什么难题！”
    “如果你能从多个角度，也就是用多种方法，把它们都解出来，以此让在场所有学生都听得懂并消化吸收，我便承认你的教学实力，接下来的课就由你继续上着。”
    “但你若解不出来，那就老老实实坐下边听讲，以后的课由我来上，如何？”
    “……”