时，才对梅怀瑾的名气有了一个真切认知。往日的现场，因粉丝来自全国各地而冲掉人数带来的震撼。
没几个脸熟的。一周上一节课，常来的学生的脸，何依竹是上一次忘一次。
第二节课没几分钟，何依竹停下喝了口水。水杯旁边是名单，何依竹慢悠悠地卷衣袖，两手都卷整齐，才拿起名单，开始点名。
大课的点名时间不固定，何依竹对这群学生并不像自己专业的那么严厉，点名和课堂平时分并不相关，但常来的学生她愿意多给些分数。当然，结课考试也不会提前说明。
何依竹惊讶，“这里面的大半同学，我还以为没机会见了呢。”开学到现在，这是到的最齐全的一节课了。
从这天开始，连专业课，也会有人聚集在门外。何依竹早有心理准备，不受影响，对学生的各种好奇打量视而不见。半天的专业课，一半时间是何依竹进行示范，剩下一半时间，则是何依竹看着他们。
学生们桌上垒了不少书籍，何依竹就近，抽了本书论翻开看。
过程中会有学生按捺不住，何依竹头也没抬反问：“想套话啊？”
“……何老师，现在下课时间！”
何依竹便合上书，抬头，翘起二郎腿环视了一圈。孩子们很自觉地挪着自己的板凳凑近了些，有人问：“何老师，梅怀瑾的背景图是您写的么？”
“他自己写的。”
“跟您的字迹太像了吧！”
“跟我一起练的。你们的字迹不也挺像？”
“何老师您是早恋么？”
“不，我暗恋。”
“！！！！！！”
大家兴
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