反
倒被?捉去把柄，到时捅到教育局，学校被动。于是让文员喊来?个比较有思想的班学委，她们出?和家教都很好，?论学习
成绩还是个?素质都比较令?信服，最重要的是学?对学?进?沟通，?辞就不必过于谨慎。
在?阵关于?权的争论之后，?氛变得剑拔弩张，因为女学?们认为姨太太们是举着?权的?棒?来对学校进?道德绑架。
??听了?会?，认为双?各?都有道理。
正在争执不下，她上前了，“各位，我认为你们说的有道理，?权有时候和规矩是相悖的，没有规矩不成?圆，学堂要保持?
素质教育，在?源的选择上就要遵守?定的规矩，但我们也有选择来学堂读书的权利。我?分理解，因为私奔事件的发?，?
家都觉得尊重了我们的?权，就会打破学堂的规矩。可如果我们除了姨太太的?份之外，都能够满?学堂的规矩呢？”
她顿了顿，道：“诚然做姨太太的有的是为了荣华富贵??堕落，但?有多少?是被逼的呢？?有多少?做梦都想逃离呢？?
有多少?，将学堂当成了唯?的希望呢？我们希望在学堂保持着与外界的联系，吸收着先进的思想，体味着难得的平等与?
由，以求让我们得以坚持与姨太太这个?份作战，梦想有朝??推翻这个藩篱……我们和其他同学?样遵守纪律、??向学，
难道就不能给我们?个追求新?活的机会吗？”
她讲得动情?诚恳，因为她知道，真诚是把??，扎哪哪出?，她相信?性的善良，更相信这些正处在社会?变?中的中华女
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