点为难地看看高洁问：“会不会影响你啊。”
顾时遇没等高洁说话，抢着说：“高洁这题你肯定不会，一起听。”
高洁看到有台阶下，马上附和：“这题我也不会，你讲讲。”
讲了5分钟后，顾时遇似乎听懂了，但有一半的同学还不太懂。杨蕾觉得自己已经讲得很透彻了，不明白为什么会有同学不懂。原来智商的差距就是我觉得我讲得很清楚了，但是你还云里雾里。杨蕾又花了10分钟重新讲，大家在跟不上的地方直接提问，终于搞懂了。即便搞懂了大家仍然觉得下次遇到类似的题自己也未必能想到这个方法答题，太生僻了。
大家散去之后，高洁对杨蕾说：“你真的挺厉害的。”
“所以啊你不要和我比，呃真的比不过，你压力还很大。”这话听着特别欠揍，杨蕾也不知道自己为什么脑子短路突然就说出这样的话来。
高洁听到这话一愣，这话听着别扭，但是她居然也没生气，好气又好笑地说：“你怎么这么直白呢！不过确实也是这样，那你以后多教教我呗。”
“好啊！”
尴尬了一个月的同桌关系就这样缓和了～其实高洁的语文非常好，下午的语文课老师还把她和杨蕾的作文当范文给大家念了。
杨蕾对高洁说“你文笔很好啊！”
高洁回：“彼此彼此！”两人会心一笑。
顾时遇算是心思比较细腻的男生，自从上次高洁嫌他们讨论数学题吵她之后，他隐约觉得高洁和杨蕾的关系不是太融洽。所以，中午那句话顾时遇也是故意那么说的，给她找个台阶下，还好高洁配合。高洁和杨蕾的僵局打破，顾时遇就更经常地
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