两人一狼对此十分纠结，反反复复地规划又推翻了好几个方案。
师资力量是一所书院最重要的组成部分，没有合适的教书先生那一切都只是空谈。
俞鸿煊提出了一个馊主意。
“我看八大傀儡聪敏能干，不如尝试着培养他们？修真者基本都具有过目不忘的能力，让他们在空间里苦学一阵说不定能速成几位老师？”
俞雅岚十分无语地睨了他一眼。
“你觉得这些理科课程光靠记忆力就能学会了吗？科学要的是融会贯通、应用实际，仅仅是将知识点背下来根本没有多大用处，理论与公式只是测算客观存在的手段，发展未来需要的是创造力！”
白狼也不赞成让八大傀儡当教书先生。
“他们不合适干这个，创世神给那八人的任务就是保护好你们的安全，顺便利用自身原有的本事帮你们做一些力所能及之事，其余的不要指望太多，修真傀儡并非全能。”
俞鸿煊的俊脸上露出了迟疑和勉强。
“那……曙光学堂最初培养的那批教书先生如何？我看他们似乎学得和教得都挺不错？要不给他们升职加薪，进入光明书院就任？”
俞雅岚回想了一下那批教书先生的情况，考虑了一会儿还是摇头否决。
“他们目前的能力不足，教授曙光学堂还能游刃有余，但却无法教导光明书院的学子，更别提书院后期需要传授的专业理工知识，学习四书五经出身的老秀才们未必能领会一二。”
于是问题又回到了棘手的原点，几人面面相觑然后长叹了一口气。
俞鸿煊想办法想得脑壳发昏，实在憋不住只得跑到空
第235章 教学方法(1/4)