个档次的。
可第二名到第四十九名的第二类，成绩又比第三类五十名以后的学员好了很多。
而五十名以后的学员才慢慢地拉开了差距，这是为什么，是我们对孩子的教育有什么不合理的地方吗？
请秦夫子指点！”
秦夫子想了一下才说道：“嗯！这个问题怎么说呢！不仅和平时的教育方法方试有关，更重要的是和每个人的天资天赋有关。
第一名的悟道，他是道光大师的弟子，所接受的教育和普通人不同，而他能接受特别的教育是因为他有这个天赋，半岁就能走能说，一岁开始就开始学文习武。
而普通孩子一岁左右才能走能说，三岁左右能开始学文习武已经是早得了。更多的五岁后才会开始接受相关的教育，并不是家长不想早点教，而是条件不允许，比如家里条件不行，比如孩子身体无法承受，或是根本无法理解，等等。”
下面的家长听着秦夫子分析和解释频频点头，表示认同。
“而这位家长刚才说的第二类的学员，大家观察一下他们的名字就知道，他们差不多都是善字辈的，他们从一岁多开始学文，三岁开始习武，教他们的人主要就是单夫子、张夫子和本夫子，还有菩提寺的几位高僧，所以他们的起步比第三类的学员应该也是要早不少的吧！”
家长一想还真是，这就是秦夫子说的天赋不同呀，自家孩子一岁多的时候，还没有断奶，还要人抱着玩呢！
偶尔教他们背两句诗词，都要夸个半天了，再看别人家的孩子，已经开始正式的学习了，等自家孩子三五岁开始学习的时候，人家都学了几年了，这要怎么比。
第四十二章 天赋不够勤奋来凑(2/4)