她知道这是不好的，她改不掉，但希望她的学生可以有好的习惯。
孙机定的班规里面，包括，课上、课下还有考试。全部通俗易懂，适合小学一年级的学生。
孙机让他们相互监督。效果怎么样，要过段时间才知道。
这个班还是很省心的。其他班级在第一次班会就把班委订出来了，孙机不一样，她说一个月之后她会选。现在也有一些所谓“民主”选举班干部的做法，但是，说实在话小学一年级的学生还不具有自己选择管理自己的人能力。
孙机每天都在认真观察她的学生们，虽然每个人都有一些小毛病，但总体品质还是不错的，很让孙机省心。
孙机这个班主任还是比较有权威的，因为和她配班的那个数学老师是段长，特别忙，除了上课，其他时间班级里面的事情他也不怎么管，按道理，早读由语文老师负责，预备课由数学老师负责，在孙机他们班，这两个都是她来负责。
不过孙机也不是那种只想着语文成绩好，其他不是她教的科目她就不管的老师，她还是特别认真地出适应他们班小孩做的题目给他们做，在预备课的时候。
每个老师都有自己的教学方法，有些老师喜欢用题海战术，有些老师注重理解。
孙机觉得这两种都不可缺少，所以她的课，她尽量做到通俗易懂好理解，但是练习也不能少。
就算是最简单的拼音，孙机也会绞尽脑汁地自己出题目给他们做。
因为孙机的题目是出的五彩缤纷的，特别卡通特别可爱，一年级的小朋友看到作业也不会厌烦的那种。
孙机的题目都有标准答案。她觉得，发散性思维在课堂上用就够了，
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