以用最简单的办法进行教学, 于是他将拼音带入了这里，
要想打好基础, 就万万不能够急的，声母韵母, 这些足够教孩子们好几节课了，刚开始上课孩子们都很认真，唐风没有抓住一个打混的人, 所以他也教得格外的认真。
没过多久, 这坐不住的也开始“崭露头角”了，而在吴飞和王老秀才带的孩子们之中也出现了好几个，三人商量之后，便决定照唐风说的，在自己带的孩子中, 找出一个“领头人”，夫子不在的时候，就由这个孩子看管，再添上几个规矩，不过几天，孩子们便安稳了下来。
转眼便到了孩子们最喜欢的日子了，六月中旬便是那山中的野樱桃开始成熟了，野樱桃酸甜可口，就是大一些的哥儿，阿么也是极爱的，所以大人们也纵容着孩子们这样的胡闹。
唐风原本也是摘取樱桃的，毕竟家里还有两个都爱的厉害，他早上反正都要采药，这也是顺便发事。
可是却不料他发现了一个未成熟的东西，猕猴桃。
唐《本草拾遗》载：“猕猴桃味咸温无毒，可供药用，主治骨节风，瘫痪不遂，长年白发，痔病，等等，而它的口感也是极好的。
这两根猕猴桃树因为没有支架，所以现在还是的枝叶还是攀着其它的树的，但是树干已经有拳头大小的粗壮的。
唯一遗憾的，一共只有两根，上面只有六个毛茸茸的猕猴桃。
唐风想了想后，摘下了一个比较大个的猕猴桃，然后在周围找了一些木枝，将其圈了起来，他曾和村里人说过，若是在山上看到了有人特意将什么草围起来的，那便是他做的记号，都是些药材，让他们不要动，这时候这个不成规矩的规矩便
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