但我也不热情。一般不会主动去八卦不熟的人，也不大爱和不熟的人聊天说话。
前后桌坐了一个月，我们之间的对话非常有限，我们之间最多的交流，就是背书。
背书是个很折磨人，又很有意思的事。老师给我们每个组都选了一个小组长，专门负责背书和收作业之的。我们这个小组的人不仅可以去小组长那背书，也可以来我这里背。
经过事实的鉴定，许弋也不是个勤快的人，因为他一般都会在我这背。和小学一样，到了初中的我们依旧没有逃脱语文课上那句‘背诵全文或段落’的悲惨命运。
不仅如此，还多了各英语老师，不是要求背单词就是要求被句子，偶尔还要求被文章。
那时，我们十里八乡的小学很少有英语课，都是到了初中才正式开设英语课。
新鲜的课程，陌生的语言，引起了我们的好奇，也引发了我们的兴趣。
但因为每天都被要求背这背那，背不了不仅得抄书，还得留堂，很多最开始对英语充满好奇和求知欲的小伙伴还没一个月就已经开始对这门课深恶痛绝。
就连明明长得年轻貌美的英语老师在大家心里也从最开始的美人姐姐变成了古板的教堂嬷嬷。
在班主任、语文老师、英语老师三方经过长时间的会谈后，这个星期五最后一堂课的自习课，成功划入了英语老师麾下。
英语老师先是拿着练习册给我们讲完了上午上课时没有讲完的题，还剩下最后十分钟时，她温柔地告诉我们，剩下的时间把今天教的十五个单词背了并默写出来就可以回家了，学习委员和课代表把好关