/> 一进村，珉苏被深深惊呆了，她自幼生长在镇上，也时常去乡下，但江南水乡物产丰饶，人情醇厚，决不是像眼前这样，几栋茅草屋畸零地立在黄土地上，地上坑坑洼洼，有些破砖石铺在屋前，便算是路了，门口几个村民站着，衣衫敝旧，眼神有些好奇，却没有人上前招呼搭话，陈老师带头打招呼，对方却没什么反应，村长和主任带着他们一直往前走，过了一道山沟，小学就在山沟的旁边，几栋砖房半新不旧，里面传来读书声。他们走进一间教室，老师做个手势，读书声停下来，珉苏注意到这些孩子年纪大小不等，大的约十四五岁，小的才六七岁的样子。正在思量，村长和主任与老师交谈起来，原来这个其貌不扬的中年人是校长兼班主任，还有一个低年级的班主任兼代课老师，因为夏天农忙回家了。校长让学生下课，自己带着他们去了校长室，学生们便出来在教室前的空地玩耍。
第十章
第十章
校长向他们介绍了学校的情况，合村并校后，周围几个村子的孩子都在这里上学，但是现在村子里也没几个孩子，留守的大多是老人，现在一年级、二年级和三年级一个班，四年级和五年级一个班，全校一共10个孩子，有的住得远，早上要走十多里山路过来。谈到基本的生活问题，校长说，后面有几间闲置的教工宿舍，支教队员一人一间，条件都差不多，有一个公共水房，可以打水洗漱，热水要自己到厨房去烧，珉苏觉得比她想象中要好得多。这时校长看了看时间，笑道：“得给这帮小鬼做饭了。”邀请村长主任留下吃饭，他们都推辞，请支教队员去村里吃饭，他们不愿给人添麻烦，也想熟悉学校的情况，便留在了学校
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