暂时安全，她不由地松了口气，转身却迎上了与自己保持相同动作的同桌。
四目相对，两人相视一笑，心有默契地彼此庆幸她们暂时的安全，即使班主任徐平新此刻就在监控室里监视着教室里的举动，至少还没有发现她们的“小动作”。
宋清谈的同桌叫游逸，如果说游逸和宋清谈同属于沉默的人，那宋清谈的沉默就不带有攻击性，是与旁人相安无事的沉默个性。而游逸给人的第一印象则属于沉默却不能招惹的人，如有针芒在身，让人主动与其保持距离，不予靠近。
军训时她就对游逸印象深刻，当时，身为排长的宋清谈带着本排女生练习，游逸那副生人勿近的模样就异于其他女生，尽管当时她们位置离得很近，两个人却没有说过一句话。
她想不通教官选排长的标准是什么，通常像她的个性一般不会得到如此安排。班干部或小团体负责人，既要能贯彻好老师或上方的意思，又要能照顾好大家的小情绪，这种劳心费力的事显然不是宋清谈喜欢和擅长的。
那宋清谈怎么会莫名其妙和游逸成了同桌？
军训结束，自由组合的座位终究要面临重新洗牌。男女各排一列站在走廊，按照班主任点名的顺序，等着进教室选座位，宋清谈选定了位置坐下，并不关心谁会成为自己的同桌。
即使看到游逸从远处走近，她也完全没有预料到对方会在自己身边坐下，且游逸那种随意自然的样子反倒让她自己显得小家子气了。
“不是吧？怎么会是她？”宋清谈只得在心里暗自沮丧，和游逸这种不好相处的女生做同桌，又怎么能轻松愉悦？单是想想，就够让人头疼的。所以，除去日常必
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