信这一定是有原因的，即使没有——让那孩子舒服一些又有什么不可以呢。
毕竟千里迢迢来到这里，需要休息的人是linus。
于是felix同样开始用纸笔和linus交流，当他在对方递过来的笔记本上提笔写下了一串德文之后，他看到那孩子吃惊地瞪大了眼睛。
[早上好，爷爷。]
[早上好，linus，你早餐想吃什么？要不要来点热腾腾的松饼？]
这就是笔记本上他们的第一次对话。
那天早上felix精心烤了热腾腾的松饼，配上奶油和浓稠的糖浆，他意外地发现linus很喜欢吃，和他那个不喜欢甜食的爸爸南辕北辙。吃完饭之后felix收拾餐桌，linus在一旁看着，安安静静地帮忙，他依然不说话，只用一些简单的肢体语言表达询问的意图。
felix不去问linus为什么不开口说话，他十分自然地和对方笔谈，好像这是理所当然的事情一样。
而通过这样的方式，他慢慢地开始真正了解这个孩子。
和从前透过视频或是电话不同，实实在在的，在和linus共同生活的过程中，逐渐了解他。felix慢慢知道linus是喜欢吃甜食的，甚至吃起来有点毫无节制；linus喜欢听轻柔的纯音乐，也很喜欢看他拉小提琴；linus作息很规律，不像大多数这个年纪的男孩总是拼命睡懒觉或熬夜，他早睡早起，和felix生活得甚是合拍。
而linus的情绪似乎也在慢慢向着好的方向转变，他那双漂亮的蓝眼睛不再只看着地板，时常对他看到的一切表露出少年人应有的好奇，他对felix的小
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