到确认班级?被困老师和“小朋友”，全部撤离到大操场的集合点。
园长站在最前??：“各班报数。”
“宝一班应到16人，实到16人。”
“小一班应到18人，实到18人，2人受伤，需要保健医。”
“中一班应到22人，实到22人。”
小一班模拟的是1个小朋友和1名老师受伤，急救组就地救援。
许沅听到求助，拎着急救箱急救。
演练圆满完成。
园长拿着话筒，她的声音从拉杆音响传遍整个操场。
“老师们，今?
52、第五十二章
?我们经历了一场从未有过的疫情，我们都说医护工作?、公安民警、消防……他们是最美的逆行，现在我想说的是：在我们幼儿园每一天的生活中，??们同样是最美逆行?。”
八月中旬的天气，日头很毒，太阳火辣辣的烤着，?有的老师戴着口罩，顶着烈日，汗水中夹杂着因??各地出现的“极端”事件，外界对“幼师”这个称呼的误解。
园长一一扫过操场上排列整齐的教职工：“幼师这个职业很苦，往往数??如一日坚持下来的人很少，但我希望大家此刻能??站在??身边的同行?说一声‘加油’。”
“能???们同行，是我的骄傲。”
许沅拎着她的急救箱站在最前排，额头的汗水滑进口罩，又黏又闷。然而，她此时心中却油然升起一份敬畏。
这一路，会有汗水、有泪水、有误解，也有感动……
就像爸爸说的
52、第五十二章(8/9)