教无类，从来不是一锅大杂烩。就像给报名铸魂课程的弟子上大课时，唐罗不会将一些底蕴特别差的弟子排除在外。虽然其中有几位真是连字都认不全，但三四十年的苦修，已经让他们有了自身的感悟，那么只要听课便会有所得。而年幼的弟子则不能这样，因为积累实在浅薄，所以每一天的领悟对他们来说都是新鲜的。三五日一个新模样，说得就是眼前这些少年，其实这种时候最适合的教育方法便是小班。这样可以根据每个弟子的进度定制不同的课程，若是授课规模只有五六十人的话，唐罗是可以做到类似一对一教学的。可五百人的规模，就只能上成大班大课了，这个时候若是不按程度分段教学。只会让头段班和尾段班的两批人学得无比痛苦。所以开课后唐罗做的第一件事，就是询问众弟子的文化程度。但唐罗心里也清楚，少年人要面子，眼下这些没举手的人中，定然还有无法识文断字的。这些人终归会在之后的课程中暴露，浪费的既然是自己的时间，就没有什么提醒的必要。简单略过第一个环节，唐罗又问道：“修行过三十六幅先天道图的举手。”前五排的徐氏弟子齐刷刷的举手，后头龙洲嫡系的世家弟子们也纷纷将手举起，但同样是那群还未完成识文断字的孩子，只能将头垂得低低的。世家分别嫡庶的手段，很多时候会从筑基的时间上做文章，很显然龙洲这些豪门也并未改正这陋习啊。问完了文化水平，问完了武道基础，唐罗也就对眼前这群弟子的水准有了基本的了解。没有直接在第一堂课分班，唐罗直接进入了关于“五行圣灵筑基法”的课程中。练武终归是个看天赋的活儿，文化基础和武道基础是一方面，剩下的还有玄之又玄的悟性和天定的资质。这种东西不是按照
一百零八章：第一课(3/4)