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梁梦说的也是事实，三人沉默了。
梁梦瞧着几个人脸色上的失望，顿了一下说，“这样，我先想想办法，刚好我也想给他们几个再请一个先生，若是能找回合心意的，到时候请那先生教男娃，女娃我来带。到时候若是你们还是觉得好，再都送到这儿也不迟。”
三人赶紧说好。送了三人离开，梁梦就直接去婆婆王氏的屋子讨主意去了。
“娘，你说，这算不算个契机。赵家学馆也并不是一定非要等相公中举了之后才能建。咱们现在可以主要做小童启蒙的。教他们识字懂礼术算这些，女孩子也可以加上刺绣、书法、绘画这些选修的课程。咱们先从小规模建起，慢慢的再壮大，应该也是可行的吧。”
王氏听到这儿也知道梁梦其实心里是想做的。况且她听着也觉得好。赵家学馆是一定要重新开起来的。一口吃不了胖子，儿媳妇这样的想法也是挺好的。
“想法好是好，只是这先生去哪里找？”
这时候梁梦把自己刚画好的画写好的字拿了出来，“娘，您瞧瞧，用来给孩子们启蒙可行？”
梁梦读大学的时候因为有一个室友是美术学院的，她也跟着蹭了不少的课，还干过收费帮画作业的差事，虽然画的不算多好，但是应付作业是完全没问题的水平。因为帮画作业尝到了甜头的梁梦也去学了工笔画，不过她到底是急功近利那一挂的，画出来的画有形没意境。但她自觉给小孩子启蒙还是能做到的。
“恩，形把握的不错，意上差了点儿意思，不过教村里的这些孩子也是够了。你看你这个鸡仔。注意到它的
第六十五章 办学的契机(1/4)