在中学的知识结构，以便对自己的水平做出一个正确的评估。
语文、数学、英语、物理、化学、生物……
从一个个书架前走过，高凡随机地抽过几本参考书，一目十行地浏览书上的内容。一科科快速地看下来，高凡越看越觉得踏实。
按照此前那个高凡留下的记忆，这些课程中都是有相当多的难点的?但在穿越者高凡眼里，这些难点实在是不值一提。即便有一些知识点因为时间久远的缘故有些陌生了?他也有足够的把握在短期内熟悉起来。
最后真正把他难住的科目?是他未曾想过的政治。后世的理科生是不考政治的?但在现在这个年代里?政治还占着足足100分，考核的内容包括“辩证唯物主义常识”?“政治经济学常识”、“社会发展简史”以及“形势与任务”，最后一项是指过去一年中国内外的重大时事政治。这些知识高凡看起来觉得有些眼熟?但要想拿高分可就不容易了。
比如参考书上的这样一道题：
“条条大路通罗马”这句俗话包含了什么哲学原理？
高凡的感觉就是字都认识，可不知道说的是什么意思。一句俗语还要分析出哲学原理?80年代的孩子个个都是哲学家吗？
“高凡?挑中了什么书没有，得准备走了。”
高凡正在心里吐槽着政治课的内容，耳边传来了方瑞的招呼声。原来?他光顾着看书?完全忘记了时间?两个小时已经匆匆而过，他们得去赶火车了。
“你挑了什么书？”
高凡定了定神?向方瑞问道。
“一本古文选读?一本物理竞赛题集?其他的书没什么意思。”方瑞
第五章 突然就有些开窍了(2/4)