您现在阅读的是由—《》第18章
碍于在教学天赋上有限，苏姥爷在去了两天学堂后，果断放弃了这个似乎比较艰巨的任务。
当然，在苏姥爷说来，那是学堂的孩子们不适合当他学生，他的才能只能教天才。
邵卿才不信这老爷子的冠冕堂皇，懒得跟这个便宜姥爷计较，挥挥手轻松把人放走，至少老爷子懂得知难而退还是不错的优点。
而学堂的孩子们在经历过几天正统学习后，开始的振奋和新奇也开始慢慢消散。
哪怕明知道学了知识对自己未来有好处，但好些孩子还是耐不住学习的枯燥和坚持，慢慢有几个小孩开始开起了小差，放学之后根本不好好复习，第二天被抽问答不上。
故事再好听也挡不住学习带来的无聊，有些人天生就不适合学习。
对此，邵卿课堂点过两次不认真孩子的名后就没再管了，也没有再抽问这几个孩子。
还是那句话，他这里不是义务教育，能够耽误时间来学堂上课他也已经仁至义尽，他没有呕心沥血的必要，不想学的孩子那就趁早淘汰，目前教育资源就是这么残酷，机会只留给努力的人。
不过大多数孩子还是很努力，比如里正家的孙子何小宝、冬婶子家的小儿子、王大叔家的小娃娃……以及学堂中的女孩们全都很认真。
这些都是家里大人比较老实厚道、人品不错的，所以教出来的孩子也比较踏实。
古话说的言传身教不是没道理，原主这种不受家里影响的纯属奇迹。
就在这种教学气氛中，半个月的试验课一晃而过，考试时间到来……
考试这天，为
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