中国学者的密切交往。
但他们没有看到，这种交往是由中国向日本单方向的文化和技术输出，日本留学生对其中国导师的尊重根本不能作为日本对中国友好的证明，只能证明中国人对日本的无私的善意。
在唐朝以后的所有年代，包括宋、明、清、民国，日本人对中国不但没有尊重，反而一有机会就疯狂地侵略破坏、烧杀抢掠。
日本对中国怀有的根深蒂固的恶意，不是因为我们做了任何对不起日本的事，而正是因为我们教了日本人太多的东西。
日本没有创造自己的文明，他们引进了中国文明作为其文化的根本。日本人要称霸世界，必须首先彻底打垮它的启蒙老师─中国，以摒除它固有的自卑心理。
一旦消灭了中国，日本就可以把自己标榜为世界文明的一支，成为世界的领导力量。
这种心理，和那些武侠故事中，不肖弟子艺成之后要杀害恩师是同样的。
所以，如果不以实证的态度去回答这些问题，而是泛泛地认为任何地方好人总比坏人多，甚至凭空断言日本人中百分之九十都是好的，那就太不能汲取教训了。
凡事不能想当然，也不能用自己的思想方法和道德准则去估量别的民族，不能假定别的民族有着和我们类似的善恶观念。否则，日本的所有行为就会变得无法理解。
每一个民族都有它特有的个性，正确的方法是从他们的行为总结出他们的习性，研究他们思维和行为的规律。
就象自丰臣秀吉败亡后，日本的战略家们便开始不断研究和制订灭亡中国的周密计划。
田中义一的占满蒙、灭
第一百七十三章 无题(5/8)