点连家长都被交过了。
不过好在叶奇有着应对此类事件的丰富经验，只要虚心接受教育批评就可以了，剩下的悔改什么的，那就是自己的事了。
后来等老师在课上读了几篇同学写的范文后，叶奇才明白，原来所谓的真情实感是这个意思啊。
一个同学写的是缅怀自己已经去世的爷爷，写他爷爷怎么这么对他好。
另一个则是写他的妈妈，对他怎么怎么好。
故事情节跌宕起伏，拐的弯比小龙的《深夜书屋》还大，堪称是记叙文中的悬疑文。
后来直到中考前，每次的作文点评，这几位同学的作文，或多或少都再次出现在老师的口中。
只是样子变了变，依旧是死了的爷爷之类的。
老师念的是乐此不疲、学生也听得乐此不疲。
在很长一段时间内，许多人的作文开篇就一句话，“我的谁谁谁已经离开我几十年了”。
总归要死个把人，这篇文章才算写得好。
亲人和亲情，在初中，占据着很大的分量。
而到了高中，情况又变了，不再是写记叙文了，而是更为高级的议论文。
什么叫做议论文？
其实就是讲道理。
可是在写了三年的议论文后，叶奇发现了一个道理。
那就是每篇议论文，都是辩证的。
什么叫做辩证？
就是这也对，那也对，两个都对。
这还写什么议论文？
都对的话那干脆别写了。
叶奇开始的时候也懵懂过。
后来，也是在同学的启发下，他明白了
第三十一章 考试与学习(3/5)