上记载的牛人们始终就是那么几个。
“为何？”
“因为术业有专攻啊！”
随即，秦长青给老李普及了一下上辈子的教育理论。
换成古时候的话就是，你要把教育分类，要想扳倒五姓七望，你得先优化教育。
比如：经义、法律、文字、算术、翻译、经济、农学、建筑……你要一一的分开，由专业的人士进行授课。
让你的学生，什么都略懂一点，将所有的理论知识，从小就打下基础，教育要从孩童是做起，七八岁的时候正合适。等到十五六岁之后，在让他们选择自己感兴趣的课程，继续研读。
“岳父，咱们且先不说，将学业分类，先说一个县令的最基本的能力是什么？”
“这……”
老李一肚子话要说，可突然被问了，又理不清思路了，不知道从什么地方说去。
“很简单啊，首先是要懂法，其次是要懂农业，第三，要懂得术数。
律法就不用说了，粮食产量这么低，不懂农业怎么做到精准扶贫？不懂农业，怎么知道什么时候耕种，什么时候抗旱防洪？最重要的就是术数了，如果一个县令连术数都不懂，怎么知道一个县的盈亏？什么都不懂，下面的人不就可以肆意的糊弄他，作奸犯科了吗？”
“……”
老李有点懵，听到这句话的时候眉头也紧皱起来。
事实上，当县令的和豪门大户家的傻儿子是一样的，还真得就是五谷不分。
诚如秦长青所说，下面的人要是糊弄一个县令，只要从师爷做起，就能把县令给忽悠瘸了。
与此同时，老李想到了
第86章 再穷不能穷教育(2/4)