板书解题思路，还是语文老师偶尔要求的现场课文朗读，此类种种本应均等的“表现机会”硬生生的把她和江则捆绑成似是超市陈列在货架上的某种套装组合亦或是促销日的优惠赠送小样般强扯为一块兜售。
这种欢脱热闹的课堂氛围，他们屡试不爽，只要老师一准备点名，他们就异口同声的“举荐”时一和江则，老师不明所以的顺应群众呼声，他们只得服从指令，此举既间接性保全了他们被抽中的可能性而暂且幸免于难，又满足了他们拉帮结派地看热闹不嫌事大。
十六七岁的青春，满是不究其因的附和，时一告诉自己，她不能表现的比他们还在意，这是她所能自我捍卫的最坚定立场。
考前的那周三晚林越发消息来问她：“你最近中午没回家？”。
“恩，在学校自习室复习。”她隐约的不安。
她可以说算是很长一段时间内没怎么和林越说过话，如果时间界定在初中，那是再习以为常不过的状况，不值得她深究，但自他们机缘巧合又成为同班同学再加之又因某种特殊原因同住一小区，或多或少的交流时断时续，但好在还有隔三差五的三言两语成为时一没由来的安慰——他们其实关系还是不错的。可自从她一头扎进到期中复习后，时一偶尔从题海中挣脱扳着手指细数他们有多少天没说过话了，确切点应该就是从凌晨的kfc后算起至此刻。
她会在上学途中想林越到底出门没，然后放慢脚步等他跟上来；她会在面对无果的解题思路时想如果换作是林越应该很快就能计算出结果，然后等着他发来手机消息问她今晚作业；她会在入睡前一次次刷新动态和列表栏想他这个点到底睡没，然后手机提
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