巴的等他同意。
“其实语文老师人很好的，你只要认真对待她布置的作业，好好听课记笔记，她也就不会难为你了。”
其实林越很想告诉宋因冉，自己对李女士的畏惧并不是一蹴而就的事，是年年岁岁间接性的积累，他对语文这门学科不感冒也就顺其自然的易招惹语文老师的偏见，他对事不对人，但偏偏事与人存在某种摆不脱的联系。
“你如果有不懂的地方可以问我，或者是比较为难的地方，我也能酌情处理。”宋因冉笑嘻嘻的说，“上次语文老师点你起来念的那题是时一的答案吧，我后来检查作业的时候看到你们两的答案一模一样。”
林越不好意思的挠了挠头，不否认。
时一在讲台上擦着上节课黑板上留下的板书笔记。白色粉尘扑扑的迎面飘，身后是宋因冉跳跃的音调和不时回应一两声的林越，一齐走出班级前门。
时一进年级办公室归还上一堂课老师遗漏在班级电脑上的u盘时，看到的是林越仍耐心地站在门口等着宋因冉把作业抱出来，百无聊赖的模样，惹来由此进进出出的同学不时多看两眼。
林越看见了她，与她眼神交汇了一两秒，她便进去了。
时一进去的时候，宋因冉已经和李女士交谈的差不多了，任课老师不在办公桌前，时一把u盘放在了桌上，准备撤离时，宋因冉正对着那摞得极高的练习册无从下手，她好心上前问她是否需要帮忙，宋因冉有一秒的踌躇，后点头答应说谢谢。
时一知道她在考虑什么，可宋因冉现在又不能直接叫来门口等她的林越，但又担心时一太过热心帮到底，好不容易叫来林越也就无处施展了，可这一大
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