沾自喜。
他们握着把杆，随着公交摇摇晃晃的前进，时一把书包背到身前，勉强倚着扶杆，拿出了语文练习册和一张撕下的作业单。
“这是今晚的作业清单，题犯难，可以借鉴下我的。”时一一并交到林越手里。
“你这么快就写完语文作业了？”林越拿在手里，字里行间的细致。
“课间写好的，慢慢写，一点点腾出时间，其实量也不是很多。”
林越对理科兴致高昂，也就自然而然的习惯把语文作业压后，本就对其兴趣缺缺，又偏爱理科，有时压轴题钻研久了，对繁琐的语文阅读自是没了耐心，弄得晚了，一周总有那么两三次在十一点过后qq联系时一答案拍照。一来二去的麻烦，总归有点不好意思，只得发着“嘿嘿”傻笑的消息作为感谢。时一做作业却不似林越那般偏袒，她大多随性，看情况选择，作业清单里的量各科穿插着写，哪些好解决，就先从哪着手，她再怎么对语文上心，日日“关爱”它，也总有腻烦的时候。
林越做题细致，越烧脑越较真，唯一的不足怕是总没规矩的记过作业，作业少还好说，若当日各科作业连番轰炸，老师再提几点细致的要求，他就有些捡了芝麻丢了西瓜，作业要求漏洞百出了。他也总是在组长催交作业，检查核实作业内容时，要么记错了时间，忘了写，要么勾错了题号，写错了题目。
宋因冉会体贴的包庇他，为林越补作业留足时间，老师要批改，她又不好直接将自己的作业本甩给林越照抄，有时急了，就站在林越边上，顺着林越的写字进度，她对着题目一字一句的现场组织新的答案给林越听写，她延缓该作业整合到老师办公室的时间
第二十二章 很高兴认识你(8/10)