”
韦棋突然有了一个想法，她鼓着劲去洛哥那里提议：“老师，我们年级不是要搞班级文化评比吗？”
洛哥从一堆批改的作业抬起馒头一样白的脸：“你有什么好建议？”
第一次在老师面前说那么长的话，有点紧张，但还是硬着头皮把话说完：“我觉得那些图书常年累月待在图书馆里面无人问津很可惜，我们根本没有时间去图书馆，不如把图书馆的书搬到教室里面去，分到每班去做一个图书角，既可以增加班级的人文气息，又能让我们在周末休息的时间可以在家看书，图书角就和国庆墙报一起作为班级文化的一部分。”
洛哥带着赏识的眼光看着韦棋：“你的想法很好，但是我要去跟教导主任商量一下。”
没过几天，洛哥就在班里宣布：“学校领导打算在每个班设一个图书角，提高大家的量，黎逢和韦棋你们两人负责落实一下。”
想不到大家对这件事情期待已久了。
韦棋按照男女的喜好不同去图书馆借了100本书，黎逢一下课立马网购了一个5层书架。
几天后，就看见黎逢正戴着手套拿着螺丝刀，对着说明书安装书架，三下五除二，5层的书架不一会就装好了。
而另一边的韦棋，正在给借来的书做了个目录索引，这样子要借的时候就很一目了然了。
再往书架上把书一本一本的整齐地摆好，再摆上一盆生意盎然的绿萝，看着焕然一新的图书角，原来冷冰冰的教室，慢慢的变得有生气了，让人特别有成就感和归属感。