预备铃响起后，闹了一中午的大家终于消停，懒洋洋地打着哈欠，拿出书和笔准备上课。
一个个坐没坐样心不在焉，肉眼可见地懒散。
见宋萼进门，大家拖拖沓沓起立，一声“老师好”跟多重唱似的此起彼伏，那边刚起个头，这边的“好”字已经响彻全班。
典型的考试后遗症，空虚，寂寞，想放假。
宋萼熟练卷起手里的教案，挨个敲敲第一排的桌子给他们醒脑子，没好气说：“这次考得怎么样想必你们自己每人心里都有点数，趁假期赶紧查漏补缺，时间不等人，马上都高二了还这么松散，成何体统！不要以为学校给你们放假就是真的放假，你玩，别人在学，你学，别人还在学，差距就是这样一点点被拉开的，等你开学再赶进度，哭都来不及。”
又来了又来了，他带着他的唠叨又来了，大家左耳朵进，右耳朵出，敷衍嗯嗯点头。
宋萼训完，开始上课，下课时照例拖了两分钟堂，走得却是和课本无关的温情路线：“我知道开学后可能有一部分同学会和我们分开，他们会去新的班级，有新的任课老师，也许一直到毕业我都不会再有机会给他们上课，但我希望同学们能记住，我依然是你们的宋老师，以前是，以后也是，欢迎大家遇到不会的题时随时去办公室找我。”
温情来得突然又走心，大家懵了一刹那，呆呆看着这个教了他们一个学年、唠叨了一个学年、也被他们明里暗里没少吐槽的普通中年男教师。
窗外蝉鸣聒噪，风声静止。
许久，不知哪个调皮惯了的男生反应迅速，带头喊了句“宋老师我爱你！”，紧接着，其他男生也开始纷纷鼓掌
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