“老师，如果他在学校不听话，捣乱的话那您就打，就罚。”这时候的老师真的有一把戒尺就在讲台上，而家长又不一味维护溺爱孩子。
江老师看的出来是一个很负责也很有教学方法的老师，苏瑾自己虽然都懂了，但
第一节课是要认真对待的。
江老师上课主次分明，重难点突出，留的作业也很有针对性是个好老师。而苏瑾只打算完成作业就好，其他时间苏瑾就用来看初一初二的物力和化学了还买了资料书配着看，不然太无聊了。
苏瑾打算先看理科的科目，那些文科到最后考试的再看，反正最后自己是一定不会选文的。
苏瑾的同桌李婷婷自从刚才知道苏瑾是个超级学霸就无比崇敬苏瑾，每次几乎星星眼看苏瑾。
看到苏瑾上课不听，而是在看初一的物理书，还边看边做上面的题目。心里不由佩服到：学霸的世界果然不是我们能懂的。
下课之后李婷婷就想向苏瑾取经了，“苏瑾，你是怎么学习的，怎么考的这么好，我应用题都听不懂，学起来老费劲了。”
“模仿，分析，练习，总结。数学的试卷里的题型都是课本有的，只是有点变形，你按照上面的步骤多做练习，多总结，差不多就可以了。”苏瑾认真地分享自己的学习方法。
之后苏瑾就选一道应用题做示范，按照课本的解答格式给李婷婷讲了一遍，然后总结那道题属于什么类型，按什么步骤解答。
李婷婷听明白之后，就找了同类型的题慢慢模仿解题方法，果然会做了。困扰她很久的难题终于解决了，于是情不自禁地赞叹，“苏瑾你太厉害了，你说了之后我终于会做了。”
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