说到。
其他老师也在传阅，可是也猜不出是哪个学校的，不过都默认一定是一小，二小或者三小的。参与讨论的都是县里的老师，而镇上的老师就安静如鸡，农村的老师心里那个羡慕嫉妒恨啊，仿佛是恰了柠檬的柠檬精。因为他们也认为那学生是县里的学生，不可能是镇上的。
“让我看看。”苏瑾班的黎老师走过来，本来她就想看看这学生的解题思路的，是奔着学习的态度来看的。可当看到这个字，感觉有点像是自己班的学生苏瑾，但又不确定，毕竟苏瑾虽然成绩好，但从她以前的成绩来看也确实达不到这水平。
县里的老师看到黎老师过去看，有点埋汰她说到：“还要看多久啊，我们还要改卷呢，你回去那边吧！再说了，这也和你们没有关系吧，再怎么看，这孩子也不可能是你们学校的。”其中一个面相刻薄的老师当面就奚落黎老师了。
“我看一下怎么啦，再说了，即使不是我们农村小学的，也不见得是你的学生。”黎老师可不怕她当场怼回去。
“怎么就不能是我的学生啦，你倒是说清楚啊！”那老师瞬间急了。
“行了，一人少说一句，都安静改卷，明天就知道是哪个学校的了。”负责的组长发话了，黎老师她们也赶紧回去改卷子了。
黎老师表面虽然不说，但心里还是气不过的。明明都是教师育人的工作，这么就有高低贵贱之分了呢！
改了两天终于改完了，今天把成绩统计排名后就可以拿试卷回去发给学生了。
试卷已经按分数排好了，把密封的纸条拆开后就可以看到了。
当老师把数学最上面的卷子的封条拆下之后，就
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