师就满意不了。老师满意的文字是规规矩矩的，是“同学们生气勃勃”，她根本做不到睁着眼睛说瞎话。想想当时在观众席上晒蔫儿了的同学们，她就写不出这个词。
想着想着，她有些心烦，于是拿出日记本开始写：
“我真的真的不喜欢现在的校报记者团，报纸上的官话套话一大堆，可是谁看呢？
我们辛辛苦苦去采访，琢磨文字，只为了让它呈现在师生们眼中时能够更好一点，但它自己一定要变得假大空。
我以前一直以为等到了大学，校报上会刊登一些学生的随笔，大家可以进行交流，想想都觉得很美好，现在这个大学的校报简直不成样子。之前我们教的读后感随笔都被压下来了，他们看都不看，那又为什么让我们交？”
她越想越生气，皱着眉头一副苦大仇深的样子，旁边经过的同学似乎是被她吓了一跳，轻声问她：“成月，你怎么了？”
她的脸色略微缓了缓，冲旁边的同学笑了笑：“没事。”然后她再次面对日记本时，强迫着让自己冷静下来。
莫生气，莫生气，别人生气我不气。
日记本应该是用来开解自己的，而不是用来抱怨的。
“算了，既然觉得不满意，抨击并没有用，还是试着自己去改变吧，虽然会很难。
但是我都和温盏约好了嘛，要在这个社团里好好努力，升入高层，争取改变现状，这个社团也算是少有的几个能提升自己文字应用能力的社团了。既然想着以后要做一个文字工作者，那就要掌握十八般技艺，公文和文章都要会写，只当锻炼自己了，公文也要争取写得出彩。