叙事脉络用动作和神情跳出来。这首曲子，分为三个段落。首先，钢琴和琵琶互相迎合，营造了一副惠风和畅，天朗气清的氛围。作为舞者，你要将初春突来的惊喜表达出来，情绪要和动作要合二为一。”
梁雯紧着心神听着。
“第二段，笛声扬起，你好似站在古镇小桥之上，水边桃花灼灼，你满目欣喜，旋转开心，恨不得立马和好友出行踏青。
第三段，初春来时突然，在时明媚，去时又无限伤感，在最后这一段要把伤春的情绪表达出来。如此三段，动作要连续，情绪有起伏，才能跳地精彩。”
朗朗飒飒一番专业的舞蹈分析，让梁雯叹为观止，应舜臣看着她微微长大的嘴，皱起眉头，“懂了没？”
梁雯点头，“懂了。”
应舜臣：“……再跳一次。”
顺着墙边小跑过去手动播放音乐，又溜着墙边回到斜对角站好。
应舜臣半眯着眼睛盯着她，一副严厉的老师模样。
这感觉可真不好。方才在学校，她是他的渣闺女，现在在家里，她是他的渣学生。
音乐响起，梁雯挤出一个笑容，提、沉、冲、靠，一套动作走起来。
这时左行发来一段视频。
视频里一群学生正在排练室练舞。梁雯站在中间，动作神态都很好，就在最后几个关键的跳跃腾挪时，旁边的席佳萌旋转时摔倒，梁雯冲过去垫在人家身下，当场把脚崴了。
傻不傻？！
脚踝有伤还跑到机场，跑学校，这是要立志当残废吗？！
应舜臣心头的火腾得冒出来。
可见她认真跳舞的样子，又什么
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