可能在其它各个方面都很积极，表现出色。”
“那么，是否可以以成绩来作评判，把成绩靠后的同学，就评定为后进的同学？”
“这同样很不公平，我们必须承认，付出了十二分的努力，结果成绩还没有那些顶多只努力了四五分的同学好的情况，就是客观存在的。”
多媒体教室安静下来，没有刚才那么浮躁，但所有的人，包括评委老师，都在认真的思考周晨说的话，他的这些话，说到了一些老师心里，也说到了一些同学心里。
涂宪泰当然知道，如果仅以是否遵规守纪来判定一个学生究竟是先进还是后进，那显然不客观，比如台上的这位，你能说他是一个后进生？
如果他是，那三中哪里还有优秀学生？
王瀚文也深以为然，学习上，他就是以周晨为目标，所以一直盯着周晨，他非常清楚，周晨在学习上，绝对没有自己努力，但他就是轻轻松松的考得比自己要好。
“你可以自认为你足够优秀，但请不要随便给人贴上后进的标签。”
掌声再一次响起来，这一次的掌声，相对冷静，但却更有力量。
欧阳文平的脸色有些发青，这个名词，又不是我发明的，也常见于学校的文件和老师的口中，怎么我一说，就又成了错的？
“更不要站在自认为的道德高地上，按照你的想法，为那些你认定的所谓‘后进的同学’，提供你以为是为他好的帮助，”
“这完全没必要，只有你自己，会被你自己的行为感动到，也只有你自己，才会觉得那是无私的奉献，”
“从三中的录取标准来说，我们可以肯定的说，进入三中的
第一百零四章 效仿(2/4)