第一个拿出来的是徐庶，他的东西是一个风筝，上面挂一个灯笼……
“此物可以夜间传递军情……挂几个灯，可以约定不同的军情……”
“要是一点儿风都没有，你这玩意儿不是个废物吗？
老子跟你讲的是浮力原理，你这玩意儿，用的是浮力吗？
不过你这个东西，也并不是一无是处，有风的时候确实可以用一下……有一个思路是对的，用不同数量、用不同颜色的灯，传递信息，保密而方便……
就下来，沿着这个思路，好好拓展一下，为师希望你能弄出个信号灯密码通信体系，以后有大用……”
徐庶脑子一转，突然一下子激动了……
“老师，学生好像明白点什么，颜色不同、数量不同、排列不同，可以变换很多方式，对应很对字……传信可以一目十余里，比跑马送信快多了，方便多了……”
徐庶脑子一下子过了好多应用的场景，作揖告辞，回宿舍研究排布方法、对应字词了……
孔明和庞统当然也明白了这中间的大用途，对老师佩服的五体投地，随便一指点，就出神器啊……
孔明拿出来一个东西，一根竹筒，绑在一支箭矢上……
“老师，学生前些日子跟着老师学放炮，把炮药放到竹筒里去……
如果竹筒密封的好，竹筒就会炸！产生巨大的声响……
学生无意间发现，如果竹筒的一端密封不好，就不会炸，火喷出来会推着竹筒飞……
学生就想，要是把密封不好的填药竹筒绑在箭矢上，由于箭矢前重后轻有方向……
箭头朝上，就会飞上天空……
第二十三章 都是人才(3/4)