/> 夏生生笑了笑，看向其他同学，大多数仍旧在蛮头苦干。
网上不是流传过一张图吗？画的就是学生做作业的效率，前面几天接近零，后面一两天，就跟开了马达一样，速度逆天。
夏生生觉得也许该改改，不是最后一天速度开到最大，而是来到教室准备交作业的这一刻，速度达到了最大值。
班主任走了进来，大家也没有停笔。他们都差点给自己头上贴标签了——别打扰我“写”作业。
班主任扫了眼下面的同学，无声地叹了叹气“一会儿各组组长把各科作业收起来，课代表登记好送到科任老师那里。”
“嗯。嗯好。老师。”
“知道了。老师。”大家简单应付着。
班主任没再说什么，于是欢乐的报道成了同学们的补作业大会。
“开学将近一周，我看很多同学还没找到状态啊……”班主任站在讲台上，看着底下一群犯困的学生说。
“老师，这可不怪我们……只怪假太少，老师，我们还没过够呢！”
“可不是嘛……老师……学校就应该给我们多放些假。”
“对呀！老师，抗议抗议！老师我们要抗议。”
同学跟班主任平时关系好，没事的话说说玩笑话班主任也不会计较。
“都闭嘴。”
“现在随机抽测周一留的背诵课文……”
“啊……老师，不要啊。”
转眼就到了下午最后一节课，这节是心理课，心理老师在班上欢迎度可是相当地高，同学们也最爱听她的课。
“这节课呢。就给大家讲讲选科专业问题。呐，
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