实在是太特殊了，医院没看出什么还好，万一真看出什么她可肿么办！
心里揣着事，林箫也没了继续练下去的兴致，捂着脑袋一脸惆怅地回了家。
一直到进了校园，林箫还一直在想这个事，早自习和第一节语文课上的各种心不在焉，直到第二节课，历史老师夹着课本走上了讲台，林箫才想了她昨天在小本上写下的新短期计划——好好学习，忙把那些杂乱的念头抛到脑后，正襟危坐地听起课来。
历史老师讲的课并没什么趣味性，只是反复地强调着哪处是重点，哪处是高考常出题，哪处是易混淆的知识点，同桌女生才听了十几分钟，就开始频频点头。
这要是放在平时，林箫绝对比同桌睡的还快，可今天她却一反常态听的精神奕奕。
老师讲到哪处，她的思维只要一跟上去，就像解锁了某个神秘的代码，梦镜中她所学的相应历史知识就反馈进了她的大脑，还有那些梦中她写的相关人物小短篇，简直都快要萌哭她了。
一整节课过去，林箫还处的亢奋之中，接下来的数学课和地理课，林箫完全没有去听讲台上的老师在讲什么，反而在桌子底下刷刷地翻起了历史书，享受着不停解锁新知识的快感。
额头那处越来越热，林箫似有所觉，她从书本中抬起头来，轻轻摸着额头，有些迟疑。
今天早上好像在眩晕之前，额头这处就是这样发热的，而现在会发热，似乎是在上了历史课，她不停地接受梦中的知识之后，难道这两者之间是有什么必然的联系吗？
如果是这样，她还要不要继续去看书获得新的知识？
摸着脑门想了半天，林箫咬咬牙，又开始继续翻起了历史书，
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