样的本子，你就别来上课！”他厉声对我说。
现在想想，真的要感谢他的那种严厉。正因为是他的严厉，让我初中的时候开始喜欢上了学习语文。
随着时间的推移，我们开始熟悉了起来。他其实是喜欢我这个学生的，到后来甚至真的成了我的朋友，尽管我们之间差了好几个代沟。
在我看来，他就像正义的化身，当谈到一些不好的社会想象的时候，他的声音就变得大了起来。我们坐在下面注视着他的神态，看着他的刘海在愤怒中上下起伏，心里彻底膜拜了。
有一次上政治课的时候，当他正要说点什么的时候，学校的外面传来一声村妇的狂笑声，惹得我们哄堂大笑。
他微微一笑，嘴角有点上扬。
“你们笑什么？这笑的多么爽朗，多么纯粹。这才是真性情，你们懂不懂！”他一边缕着课本对我说道。
刚刚说完，又传来比刚才还有猛烈的大笑。他跟着我们哈哈大笑，他无奈的摇了摇头。
面对不听话的学生，陈老师是赏罚分明的。要是谁挑战了他的极限，他不再以朋友的姿态去对待，而是拿出拳击手的杀手锏，一顿噼里啪啦，打到你折服。虽然有些暴力，但是并不是无事生非，有的时候个别学生就是特别顽皮，不打一顿不足以解气。
有个同学屡教不改，他先是对那个学生训斥了几句，没想到那个学生却挤眉弄眼，惹得陈老师怒发冲冠，他以踢球的方式一脚将那个同学送出了教室门，只听见门外面惨烈的求饶声。同学们亲眼目睹了不听话的下场，在陈老师当班主任的几年里，很少有特别不听话的学生。
在一次六一儿童节的时候，他
81 偶遇恩师(2/4)