驻足，然后继续匆匆而去。书院遵从古训日落而息，并没有晚课，明煦每次吃了晚饭途径就站在那里听完先生弹了一曲又一曲。
徐先生的琴，技巧，意境都是十分高明的，那是一种以世途多舛来修心养德的从容与宽和。让人听起来不觉莞尔，心头轻松。明煦听了很多次，觉得徐先生对他大概都有印象了，但是两人从来都是一个弹，一个听，互不干扰。
这天明煦照常留下来听琴，他也不知道这个兴趣能保持多久，但是显然现在很喜欢。这次徐先生只弹了一曲就停了下来，把琴放在手边，问他:“我记得你这个小孩子时常来听我的琴，可是听出什么了？”
明煦左右看看，确定是与他说话，只是不知道该如何回答，他其实听不出来什么，院里授乐的先生讲的是乐本身，倒是没讲如何听琴。最后决定实话实说:“先生见谅，学生见识浅薄，并未听出什么，只觉得好听。”
徐先生听了他的话笑了出来，“听着好听便好，琴弹起来本就是为了顺耳不是吗？”
“先生说的是，学生这里还有一不情之请，还请先生听听。”明煦接着说。
“你且说来。”徐先生也不计较他的莽撞，仍旧笑着说。
“学生想要随先生学琴，还请先生教我。”明煦听着徐先生心情似是不错，也不绕弯子，直接就说出了心里话。
徐先生听了，敛了敛神色，没有答应或否决，只问到:“你为何想要学琴”
“学生希望在某种时候借以抒心，还有将来可以与妻子琴瑟和鸣。”明煦现在只有那么多觉悟。
“哈哈哈”，徐先生大笑，“善，明日你便带琴来，我应下了
分卷阅读20(1/3)