论，敬玄嘴角露出一丝若有若无的笑意，这副景象，跟自己当年上小学时参加的课外兴趣小组何其相似。
可惜，还只是小学而已啊…
过了好一会儿，东北角的一群学生似乎终于达成了一个共识，并推出了一名代表来与敬玄辩论：
“先生，学生认为撑开的油纸伞其伞面积更大，能带动更多的风，所以下降速度比系上的油纸伞要慢上许多！”
敬玄微微颔首，这个答案与真实情况勉强算是有些靠边。
而另一群学生也推出一名发言人：
“先生，学生以为风是无时无刻都存在的，区别只是在于是否被人们所发现，哪怕是密封的环境里，同样也存在风的痕迹，就跟大夏天拿蒲扇扇风一个道理，明明房间没有风，却能通过蒲扇捕捉到风让人感受到凉意…”
这家伙虽然话糙，但多多少少还是涉及到了一些空气流通的原理，虽然不正确，但至少也是动了脑筋的。
见先生没急着下结论，其余学生也站起来陆陆续续的表达着自己的观点，乱七八糟的，什么都有，对此，敬玄也不急着制止，本来科学这玩意儿，就是从假设开始的，无数弯路才能造就出一条正确的捷径。
又等了好一会儿，见底下终于没人说话了，敬玄笑了笑，再次撑开刚才那把油纸伞从梯子上抛了下去，而这次与先前不同，这把油纸伞的伞面上有着一个明晃晃的破洞，因此，这把伞差不多也是直挺挺的掉落在地板上。
“这…”
所有学生一下子又懵逼了，伞上破了洞肯定会加速掉下去，但这不就跟刚才得出面积越大，所带起的风越大的结论相悖吗？
见
第535章 大包子(2/4)