症患者的情感,从而从心理上强迫他们尽可能建立与这个世界的关联。而郁清岭要做的实验是——自闭症患者在与人情感交流时的激素腺体分泌监测记录。
他竟然想要找一个人模拟培养情感的过程。
这真是异想天开的实验。
鹿晓简直不知道该如何面对这份奇葩文件,这才是他当初说的“做我的实验品”吧?
“郁教授,我不能陪你做这种实验。”
郁清岭的眼睫微垂,指尖动了动,拧成了拳状。
好委屈。
他的肢体动作如是表达。
鹿晓:……
当初对着一个身体剪影,她还能义正言辞地拒绝一份“实验品合同”,但是看着眼前货不对板郁教授,她有种自己在作孽的错觉。
“郁教授……咳,我理解你们科学家对科研的执着,”自从发现了他不是长者,鹿晓感觉自己已经无法用正常态度面对他了。她不由自主地用了点哄骗腔,“你看,你也不是自闭症患者,是吧?这实验不一定的科学的。”
她虽然在SGC等于一个文盲,不过自闭症是什么样子她还是知道的。
他们一般情况下不具备生活自理的能力,无法跟人建立长久的联系,更加无法正常与人沟通,这些郁清岭都没有,他充其量只是一个轻微交际障碍的阿宅科学家。
“郁教授,要不我们想想别的方法?”
鹿晓快要抓狂了。
郁清岭的身上莫名地散发着哀怨的气场,怎么办她好想把他塞回隔壁小黑屋去。
长久的沉默。
“是。”郁清岭的声音幽幽响起。
“什么是
分卷阅读16(2/3)