的学生有两位。
“周全同学在班上是性格比较内向，但学习非常刻苦的，原本我们也只知道他家境普通，并不清楚他家的具体情况，但上次他妈妈来了我们班上，我们就知道了他爸妈是离异的，他妈妈一个人养他，应该也是普通工人吧，看他妈妈的样子，那天，我在旁边听到他妈妈说什么，他一点都不懂事，学习不认真啊，明明都高三了还不好好学习，让成绩下降什么的。”
说到这里，口述的同学皱了皱眉，“他妈妈情绪比较激动。”
这时，又另一个同学气愤的插声：“什么比较激动啊，是非常激动好不好，把我们都吓死了，一直说周全是个讨债鬼，怎么不去死，这么没用之类的。”
口述同学接着说：
“是啊，周全跳楼之前，他妈妈一直在说，你跳啊跳啊，有本事你就跳！”
“然后他就跳下去了。”
“好的谢谢你们的配合，你们可以回教室了。”今天，来学校做备案的警察有两位，一位男青年和一位女青年。
女青年修过社会心理学，能从心理层面理解这位学生跳楼，学校其实责任并不大，但由于该家长非常坚持的认为自己非常的爱儿子，这次她儿子跳楼和自己没问题，有问题也是学校的问题，就搞的学校领导头大的同时，他们也多出了很多工作。…
口述的学生离开后。
高三实验班的班主任双眼通红的说：“我们是比较清楚周全家比较困难的，周全也一向学习很认真，但升入高三后，我发现这位同学好像用功过了头，每天精神不济，时常感觉困顿，还消瘦的厉害，人也更沉默寡言，我还曾给他做过思想工作，还劝他如果
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