敢往高中用。
而原有的师资肯定是紧张的，现在不管是二中，还是实验，高中部的老师都是带三个班。
只不过，老刘就算带三个班，也得是二中的班吧？怎么把手伸到实验那边去了？
却是刘卓富苦笑一声，“不是实验的班，十五班就是二中原来的一班。至于二十八班，那是个大坑！”
大伙儿半天没反应过来。
却是齐磊终于明白了，“不会是15到28，是咱们二中的班吧？”
此言一出，老刘点头，大伙儿惊愕。
然后差点没炸了，操！凭啥咱们改班级啊？
大伙儿潜意识里，实验合过来，他们肯定是从十五班往后排啊，怎么还把我们挤到后面去了？
对此，老刘苦笑一声，这哪是改班级那么简单啊？
……
这事儿，其实从上个星期就开始了，只不过学生之间是不知道的。
合校本来很多事情就要协调，这没什么可说的。
最开始的爆发点是，在讨论合校方案的过程中，王红说实验中学老师不够用，要把原实验中学的十五班甩出来，交到二中这边。
乍一看似乎也没什么，实验十五班本来人就少，只有30多个人。
实验中学确实有交接的理由，确实要合班。可是如果了解内情，就知道是咋回事了。
这就是个差生班！
情况有点类似于二中的十四班，学习好与不好且不说，但都是问题儿童。
只不过，实验十五班没有二中十四班这么幸运，摊上根搅屎棍的齐磊，还有负责任的老刘。
十五班，正是章南在去年和齐磊说的那7%的辍学率。
第129章 全民公敌(5/15)