师好，一边也帮忙摆起了桌椅，不一会功夫，随着几十名孩童的到来，一个室外学堂就这样摆好了，然后雪莹老师站在了前方临时搭建的讲台上，打开了全息投影仪，在师生们彼此礼貌地问候语过后，正式开始了讲课。
“哦！原来我们公主殿下，还真的是一位桃李满天下的人民教师啊，不错！很有作为！”李晓龙这边充满敬意地赞美着身旁的炬雪莹，那边就毫无忌惮地走了上去，想要看看他们学的是一些什么内容，反正现在自己就是一种隐形状态，也不会打扰到他们。
炬雪莹莞尔一笑，也跟着李晓龙走了过去，满是怀念之情地看着记忆中的自己，一看到自己这些可爱的学生，她的心情瞬间就好了不少，不由惬意地深深呼吸着。
李晓龙走得进了，这时才发现，他们学习的内容竟然是《论语》，不由打心里佩服起远古地球的古圣先贤们，孔夫子的思想竟然都影响到火星人了。
一定是他们通过拜访我们先祖，这才掌握了我们地球上的文化，然后取其精华，去其糟粕的进行学习，难怪《道德经》都能让这些火星人产生灵感，从而掌握了玄能，这种宇宙间玄奥的能量。就好像我大中华的四大发明，直接就影响了世界史的推动脚步。
“想什么呢？龙哥。”炬雪莹这时见李晓龙默不作声，忍不住好奇地问到。
“哦，没什么，现在你再冥想一下水之意境，我当时是这样进行冥想和心理暗示的……”李晓龙自然不会去说，你们火星人好狡猾，竟然偷学我们的智慧，他立刻就想到了接下来要讨论的重点，开始详细的讲解起自己进行水之意境时的冥想思路和过程。
炬雪莹何等聪明，很快就明白了李晓龙化
第三十五章 关于对记忆空间的判断(3/5)