导人，候选也未必只有你一个吧？要说什么老师有话语权，可这里可是有三个‘老师’呢。鞠川老师、槙岛老师，他们也是老师啊。”
闻言，二年级的学生不约而同地看向槙岛。
紫藤轻笑一声，“看来二年级的大家都很喜欢槙岛老师啊。”
一直抱着木刀小憩的毒岛睁开一只眼，“虽然我也是三年级，不过总觉得槙岛老师更可靠一些。”
紫藤眯起眼，“身为校医的鞠川老师恐怕没有想要当领导人的意愿。我理解大家喜欢和槙岛老师相处时、那种更接近于轻松的友人感的师生关系，但正如我之前说过的，槙岛老师是新进入学园的老师，恐怕经验尚有不足。”
他转过身，看住槙岛，语气圆滑地问：“槙岛老师是怎么想的呢？”
槙岛一直安静地坐在座位上，双腿交叠、双手放松地搁在膝上；闻言，他收回一直虚望着远处城景的目光，盯住了紫藤。
车内一片死寂，呼吸可闻。
少顷，槙岛仿佛在思虑着什么似的，歪了歪头开口说：“政权的基础是群体的拥戴，群体的基础是相似的主见。以牺牲一部分人的主见换取的协作是没有任何保障性的，只会加速政权的崩溃。至于主导政权的理想官僚，则应该是摒除一切主观感情偏向的‘圣人’，是只以客观的砝码抉择孰重孰轻的天秤。换言之，他越是冷酷就越是称职。因此……”
他勾起唇，绽开一个笑容。
“我认为像紫藤老师这样情感丰富的教师，恐怕并不适合担任这样的职责。
话音落下，坐在他旁边的鹤留凛突然打开书包，从里面抽出银白色的92f，用槙岛曾经用过的那方沾着血迹的手帕擦拭了
第116节(8/9)