对于余洋来说，显然现在记忆卡比专注卡更好用。
“昨天有没听懂的地方吗？或者比较模糊的知识点，不太明白的。”辛瑶翻开书问他。
看着余洋翻开书，把不懂的地方一一指出来，和昨天她看视频时候备注下来的基本重合。
把讲课方式稍微换了一下，这几个知识点本身也不难，昨天听过一次，今天换个角度去看，也就不难理解了。
差不多到中间的时候，她给了余洋五分钟的休息时间，顺便把系统里面的专注卡抽了出来。
【对001号学生余洋使用专注卡X1，是否确认？】
确认。
【已对001号学生余洋使用专注卡，有效时间为一小时，请有效合理利用，不要浪费。】
谢谢系统爸爸的提醒。
这堂课倒是比昨天上的顺利不少，两个小时很快过去，辛瑶找了张纸，在上面写了半天，才递给余洋。
“给你留个课后作业，这十个单词，明天我来检查，不需要你默写，但是要你看到就知道意思。你晚上睡前可以看看今天的内容，不懂的你划下来，明天我来了问我。”
“好。”余洋接过去一看，就傻了眼，问她说：“这些全都要……背会吗？”
“知道是什么意思就可以了。”她说。
虽然说是记单词，但是和想象中的那是完全不同，她完全不按常理出牌，嘴上说着不需要拼写，但是单词之间的差距