学每人在纸上写给我一个0——100之间的整数，如果谁在纸上写的数字最接近所有数的平均值的 2/3，我会给他绩点奖励。”老教授笑眯眯说道。
讲台下响起议论声，学生们七嘴八舌打探别人会写什么数字。
“同学们，你们都是聪明人。你们应该知道，如果自己相信群体的理性，写0就可以了。如果你们不相信，交流毫无意义。”
老教授拍拍手：“好了，现在开始讲课，你们有一节课时间考虑，下课后写好数字交给我，周一公布结果。
今天我们要讲的是：在利率模型中的……”
一堂课程很快过去，学生们纷纷交上自己写的数字走出教室。
霍尔叫住一位收拾书包的男生：“同学，能否借我一支笔和纸。”
“oh，我忘了这是公开课。”男生懊恼地挠了挠头，扔给他笔和纸。
霍尔笑道：“谢谢，我写的是100。”
“……那可真是棒极了！”男生回以礼貌微笑，用力抽走碳素笔。
“100。”留着黑白两色胡茬的老教授看看霍尔，：“难道你对同学们的理性这么悲观吗，打算主动认负？”
“不，正因为他们很聪明，我自己计算不到准确数字，所以选择放弃。我可能需要数学模型的帮助。”霍尔开玩笑道。
老教授扶了下眼镜框“你是来旁听的？”
“是的，史密斯教授您好，我叫雨果·霍尔，伊顿公学生，商业与哲学专业，今天特地来参观。”霍尔点头致意。
史密斯教授打趣道：“不错，伊顿公学生居然会来我们这所女校参观，真是不容易。”
第二十八章 爱在LSE(2/5)