奈地笑了笑。
她也想知道，自己女儿学了九年的单人滑，到底是怎样的。
作为母亲，她也想浅浅做一个了解自己女儿热爱的东西的门外汉。
必要时，说不定也能帮她一下不是。
至于为什么不去滑雪嘛，这个问题问得好！
所以，不要再问了。
瞧着叶母对叶禾晚赞许的目光，何润声不自觉松了口气。
何润声前两天在接到叶母向他询问滑冰的事，表明她也想假期带着侄子来学滑冰时，惊得冷汗都冒出来了。
之前俱乐部就有家长陪着学生一起训练，结果因为觉得这个太苦，心疼孩子，就不让孩子学了。
虽然这个可能性很小，但是何润声还是有些担心。
在向某位他们俱乐部自诩为“娃娃的好教练”的某人咨询了一番后，何润声觉得他可以适当地改一下他的严厉教学方案。
日常也多鼓励鼓励，夸赞一下孩子。
自家的孩子，自己都不夸，难道还等着别人来夸吗？
严厉可以，但千万不能变成“打压式”和“比较式”教育。
这不，第一步就是在孩子父母面前多夸夸，让他们再一次认知到自己孩子有多棒！
“何教练，我们禾晚这些年也是麻烦您了，谢谢您啊！”
叶母临走时，对着何润声鞠躬感谢道。
这话有客套的成分在，但也含着真诚的感激之意。
何润声身子僵了瞬，很快又恢复正常。
他跟叶禾晚嘱咐了一下今天训练的大概计划后，就带着叶母和许林年去冰场了。
最后还不忘拜托庄仁
第九章 来自何教练的夸赞(3/5)