在小孩的认知中，老师是严肃的，给人一种恐惧感，虽然他们其实并不可怕，可小孩就是天真的觉得他们害怕，犹如饕鬄猛兽，没有人知道缘由，就如没有知道爱情有时候会带来痛苦，却依旧去爱一样，或许本身就是一个矛盾体。
小杨亦与小女孩依旧在“到底是说谁笨”这个问题争论不休，一个一口咬定，一个死不承认，无限循环，没有结果。
从小女孩被班主任带领进教室那一刻，青年杨亦望着她就充满了笑容，犹如小孩一般无忧无忧，天真灿烂，轻轻的抖落了原本心底的尘埃，很轻很柔。
生活虽让他在年幼失去了父母的疼爱，却用小女孩来勾勒出他那原本应该拥有的童年，轻松，欢快。
小女孩犹如天空中划过的一道优美弧线，让他的内心变得完美无缺，小女孩犹如黑暗中的一丝光芒，驱赶走了隐藏在内心深处的黑暗，小女孩犹如寒冬中一缕阳光，轻柔褪下他内心的防御，播下一颗种子，陪伴着他茁壮成长。
人生中的拥有或许就意味着未来的失去，或许来得很轻缓，或许来得很急促，即便最终真的离开了，依旧不能掩盖曾经散发的光芒和不可改变的生命印记。
时间最柔情的一面，便是能将过去美好的画面永久的停留在你的记忆中，从不褪色，直到生命消失的尽头，久久的伴随，尘封。
望着二人不断的争论，稚嫩的声音徘徊在教室的上空，久久的未曾散去。
青年杨亦面带笑容，身体慢慢模糊，光华慢慢消失，不多时便无影无终，没有人知道他来过，小女孩不知，小杨亦不知，知道的仅仅是他的记忆和滚滚的时间长河，很轻很柔，没
第六章 双只影(6/7)