里做自我介绍的时候也会紧张。
不过，学英语口语，就是要打破这种腼腆和内向，如果见了人都不敢说话，那也不可能练得好口语，就算练得好口语，不敢说也没用。
于是他非常随和的笑着说：“这样吧，先从我开始，我先给大家做一个自我介绍，大家注意听我的发音，待会到大家做自我介绍的时候，尽量按照我的发音方式，好不好？”
一听说是老师先做，孩子们也都松了一口气，纷纷点头说好。
许逸阳便用缓慢而清晰的语速，说了一遍最简单的英语：“大家好，我叫许逸阳，很高兴见到大家。”
由于这里面很多五年级的孩子只学了半个学期，他们只学了字母表以及一点点最基本的英语单词，甚至连整句都没有接触过，于是许逸阳便把自己说过的话全部写在了黑板上。
然后耐心的给他们讲解了一遍这个句子，这才道：“好，大家先试着跟我读一遍，记住一定要慢、要清楚、要找对发音。”
紧接着，许逸阳给大家用标准的发音朗读了一遍。
底下的孩子们也跟着他读了一遍，但是他仔细观察，发现不少孩子都只张嘴没发声，甚至有的孩子嘴刚开口就直接秃噜了，完全是跟着滥竽充数混过来的。
于是他开口道：“我看大家好像都不够自信，来，我们分排起立来念，第一排的同学请先起立。”
如果让一个人起来，他可能不敢在大家面前开口，但是让一小部分人一起，对每个人来说，压力都会小一点。
第一排的八个小学生站起身，许逸阳带着他们再次朗读了一遍。
当人数
第二十四章 正式开课(5/7)