“这是什么意思？”
对于她的话我始终有些费解。这一问似乎使她犯了难了，又是久久地没能回我。
“小家伙，你知道有句谚语叫做‘一千个读者就有一千个哈姆莱特’这句话吗？”
“我觉得人与人的观念应该是不一样的，或者说，是有很大差距的。”
“就像我喜欢看，我妈觉得学习才重要一个道理吗？”
“额！其实不好这么比喻。”
“我大概能明白，你继续说。”
“人人心中对于正义所衡量的标准不一样，里面会夹杂着私欲这种东西。”
“太深奥了！”
我能明白一些，但我还是希望对方能说的更明白一些。
“就好比你们那个顾老师！她在痛斥你的时候你是不是觉得很气愤。”
“对啊！每次都能小题大作，好像每次都是我们的错一样。”
“对，就是这个，对于你和她而言，对于问题的看法和角度不同，对于正确的尺度也就不同了。”她顿了顿，“所以我想，大概正是这点才导致了你与许多人合不来吧！你觉得正确的事情，在大家看来不一定是正确的。”
“可我维护班级秩序，这也有错么！”
“身为班长，这确实是你应做到的，但同时，你就扮演了和顾老师一样的角色，在同学心中也会有‘怎么这种事都要管’或者‘怎么到处都要限制我啊！’这种情感诞生。”
“那我到底该怎么做呢？”
对方停顿了很久，似乎是不知道怎么回答。
“你已经做的足够好了！休息一下
七十八 纸条和奶糖（三）(1/5)