扇形弧长）。
我立刻夺回我的本子，写上不解风情，然后再写上“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”
她显然不服气，低声地说：“这节是数学课，即使开小差，也要用上本专业的知识。”
既然是开小差，怎么可能还在想本节课上的内容，这好比如逃课去网吧自习一下，无法想象。
她看我没有搭理他，又小声地说：“其实数学也是一科充满浪漫元素的学科，别以为只有文学才有韵味。”
“对的，对的，热情的几何呼唤着性感的函数，一起度过快乐的微积分人生。”我笑着迎合着。
“证明你听没过笛卡尔。”敏灵扭头不再理我，做着她的习题。
“废话，解析几何之父，法国著名的数学家、物理学家以及哲学家。”我自信满满地回答。
“哦，了解得真不少。”边说边继续低头做她的习题。
我纳闷了一下，难道我说错了，但是补习机构的老师确实是这样介绍的。难道还有教学内容是补习机构没有提到的？
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终于熬到了一天课程的结束，按照原定计划，高仁老师把我们组织到他办公室召开班干部会议。
他一看到打着石膏的林若凡和包着纱布的周军，就关切地问“你们两个不是打架了吧？”
梁天成抢先一步回答：“打是打了，不过是打篮球，被实验中学的人教育如何打球。嘻嘻。”
高仁老师嘴角上场，忍着不笑。“这学费交得不轻啊。言归正传，这次由敏灵同学通知大家过
第013章 笛卡尔曲线(4/7)