白了，原来获得绩点的能力，并不是萧然独有，别的老师也是可以获得的，只是他们感知不到，也不会运用。
而萧然觉醒了教师系统，自然而然地会运用这些绩点。
教师系统就好像是一种传承记忆，萧然想知道更多的时候，才会出现这些信息，萧然不想的话，脑海里不会自动出现别的信息。
言归正传，开启天赋训练功能，1小时消耗10点绩点，而萧然只有100点绩点，也只够开启10小时。
萧然不清楚这些绩点从何而来，也许是做家教的时候获取的吧？
一节课结束，看着同学们还未回过神来，萧然观察了一下效果，发现有的学生天赋提升了1~5点，有的学生却没有变化。
因为这节课上的是数学课，学生提升的也是数学天赋。
看来，不是说开启天赋训练就能百分百提升天赋，而是需要学生有所领悟，才能因此提升天赋，如果学生没有领悟，那么天赋就不会提升。
萧然开启天赋训练，再加上讲课时，萧然自带的专注与空灵buff加成，所以能够极大地促进学生天赋成长，提高学生学科领悟几率。
这节课之后，就是课间操时间，全校学生都要下楼到操场上集合，做广播体操。
“佳佳，今天萧老师讲课讲的真好哎，我整节课都算听进去了，而且感觉好简单，很快就能领悟了呢！”黄梅燕激动地对着一旁的好友说道。
黄梅燕是陆佳佳的同桌，陆佳佳的数学天赋以前是60，上节数学课，她有了新的领悟，数学天赋提升了1点，现在是61点；黄梅燕之前是54点天赋，上节课也获
第十二章 初试天赋训练功能(2/5)